Increasing Student Teachers' Preference of Scientific Evidence—Insights From a Utility Value Intervention

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Michael Rochnia, Anna‐Lena Molitor, Judith Schellenbach‐Zell, Marc Bienefeld, Cornelia Gräsel
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Future in Educational Research
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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