Using Evidenced‐Based Design to Support Gang‐Impacted Students in an Urban Community College: Lessons From the Phoenix Scholars Program
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2024
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| DOI: | 10.1002/he.20518 |
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