The Effectiveness of Peer Education, Mentorship and Role‐Playing Approaches in Developing Clinical Skills Among Iranian Nursing Students: A Systematic Review

Fuente: Wiley Open Access
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Asma Ghonchehpour, Mina Alipoor, Zakieh Farmitani, Fereshteh Ghorbani, Esmat Nouhi
Format: Artículo Open Access
Publié: Wiley 2025
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!