Tactile‐Driven Prompting for VR Learning: Effects of Vibration‐Based EEG Feedback on Students' Attention, Performance and Behaviour Patterns
Fuente:
Wiley Open Access
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2026
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| DOI: | 10.1002/jcal.70204 |
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