The Effect of Delayed Feedback and Retesting Practices on Dental Students' Performance and Test Anxiety

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jennifer Talley, Arndt Guentsch, Elisabeta Karl
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Journal of Dental Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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