The effects of a course‐based mindfulness intervention on college student perfectionism, stress, anxiety, self‐compassion, and social connectedness

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Anomi G. Bearden, Blaire Turnbull, Carmella Wallace, Steven Prosser, Akeem Vincent
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	Psychology in the Schools
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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