The effects of a course‐based mindfulness intervention on college student perfectionism, stress, anxiety, self‐compassion, and social connectedness

Fuente: Wiley Open Access

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Anomi G. Bearden, Blaire Turnbull, Carmella Wallace, Steven Prosser, Akeem Vincent
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	Psychology in the Schools
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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