Linking effort‐reward imbalance to academic burnout among high school students: The roles of school connectedness and academic buoyancy

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bin Gao, Xiaoyun Chai, Quanwei Shen, Jiamei Lu, Li Li
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	Psychology in the Schools
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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