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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Yun Qu, Simiao Liu, Ying Shao, Guoqiang Li
Formato: Artículo Open Access
Publicado: Wiley 2025
Materias:
Psychology in the Schools
Acceso en línea:https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/pits.23398
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https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/pits.23398

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