Perspectives for the School Management: A Qualitative Study of EFL Teacher's Self‐Efficacy and its Related Factors

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Stacy M. I. Lam, Angus C. H. Kuok, Laurie Baker‐Malungu, Joao G. M. Negreiros
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Psychology in the Schools
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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