Do Positive Student–Student Relationships Protect Rural Children From Bullying Victimization? The Mediating Effect of Perceived Discrimination and the Moderating Effect of Parental Care

Fuente: Wiley Open Access

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Auteurs principaux:	Ling Gao, Zhiqiang Li, Xiaobo Zhao, Xingchao Wang
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2025
Sujets:	Psychology in the Schools
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