The Role of Resilience and Cognitive Flexibility in Predicting Academic Adjustment: The Mediating Effect of Self‐Efficacy

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Akbar Ebrahimi Orang, Mohammad Reza Khodadust, Rasool Rezaiee Malajag, Madeh Alipanah
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Psychology in the Schools
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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