Classroom Climate and the Basic Psychological Needs of Students in Special Education: The Moderating Role of Anxiety and Gender

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gabrielle Cloutier, Catherine Julien, Alicia Francoeur, Danyka Therriault, Jonathan Smith, Gabrielle Garon‐Carrier
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Psychology in the Schools
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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