Getting hands‐on with hedges—Does experiential engagement in plant science experiments affect secondary school pupils' environmental perceptions?

Fuente: Wiley Open Access
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Autori principali: Chloe Sutcliffe, Rosie Naylor, Jorge Campos‐Gonzalez, Tijana Blanusa
Natura: Artículo Open Access
Pubblicazione: Wiley 2025
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