School leaders' coping mechanisms to confront reform implementation challenges: Evidence from Ghana's ‘Free SHS’ policy

Fuente: Wiley Open Access

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Timothy Chanimbe, Aurelia Naa Ayikaikor Ayi‐Bonte
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2025
Sujets:	Review of Education
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