Press record to learn: Self‐made videos as a tool for self‐regulated learning in a MOOC ‐based flipped classroom

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Muhammed Özgür Yaşar, Enisa Mede
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Review of Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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