Approaches to strengthening teachers' interdisciplinary expertise: From configurative review to design patterns
Fuente:
Wiley Open Access
Guardado en:
| Autores principales: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo Open Access |
| Publicado: |
Wiley
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| DOI: | 10.1002/rev3.70113 |
|---|