Multiple Approaches to “Appropriateness”: A Mixed‐Methods Study of Elementary Teachers' Dispositions Toward African American Language as They Teach a Dialect‐Shifting Curriculum

Fuente: Wiley Open Access
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zachary Maher, Carolyn Mazzei, Ebony Terrell Shockley, Tatiana Thonesavanh, Jan Edwards
Formato: Artículo Open Access
Publicado: Wiley 2024
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!