The scientific rules, roles, and values that life sciences doctoral students want to see upheld by undergraduate researchers

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carly A. Busch, Erika M. Nadile, Tasneem F. Mohammed, Logan E. Gin, Sara E. Brownell, Katelyn M. Cooper
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	Journal of Research in Science Teaching
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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