The Impact of Computational Modeling on Students' Systems Thinking in Science Education: A Meta‐Analysis in K‐16

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Xiaofang Sun, Wenjing Ren, Li Liu, Juanjuan Xu, Mingsu Gao, Min Li
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Journal of Research in Science Teaching
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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