The Impact of GenAI ‐Based Collaborative Inquiry on Critical Thinking in Argumentation: A Case Study of Blended Argumentative Writing Pedagogy
Fuente:
Wiley Open Access
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2025
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| DOI: | 10.1002/tesq.3407 |
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