Salvato in:
| Autore principale: | Marc T. Sager |
|---|---|
| Natura: | Artículo Open Access |
| Pubblicazione: |
Wiley
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/test.70039 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Reasoning, Representation, and Real Data in Statistics Education: Pathways to Statistical Literacy
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2026)
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2026)
Exploring Competency Gaps, Motivations and Learning Expectations of Women in Postgraduate Applied Data Science Training in Ghana
di: Frank Quansah, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Frank Quansah, et al.
Pubblicazione: (2026)
Data visualization and causal reasoning are essential for causal effect estimation
di: Dan Chen, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Dan Chen, et al.
Pubblicazione: (2026)
The Mathematics Education for the Future Project A Symposium on New Ways of Teaching & Learning The Historic City of Bologna, Italy, August, 2024
Pubblicazione: (2024)
Pubblicazione: (2024)
Issue Information
Pubblicazione: (2026)
Pubblicazione: (2026)
Exploring the impacts of instructional modality in introductory statistics
di: Lindsey Bell, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Lindsey Bell, et al.
Pubblicazione: (2026)
Actionable visualization principles and guidance for a foundational university data science course
di: David C. Sterratt, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: David C. Sterratt, et al.
Pubblicazione: (2026)
Revealing middle school mathematics teachers' levels of statistical knowledge for teaching through the lens of a novel model
di: Aslıhan Batur Öztürk, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Aslıhan Batur Öztürk, et al.
Pubblicazione: (2026)
Analogies and differences between the logic behind statistical hypothesis testing and proofs by contradiction: What can we learn from them?
di: Maria Cristina Amoretti, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Maria Cristina Amoretti, et al.
Pubblicazione: (2026)
The evolving mission and responsibility of statistics education
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2026)
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2026)
Introduction to the Bayes factor: A Shiny/R app
di: Jorge N. Tendeiro, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Jorge N. Tendeiro, et al.
Pubblicazione: (2024)
Review of Seminal Ideas and Controversies in StatisticsRoderick J. A.Little, Chapman and HallMonographs on Statistics and Applied Probability176
di: Neville Davies
Pubblicazione: (2025)
di: Neville Davies
Pubblicazione: (2025)
From AI to TA : How to use ChatGPT to quickly create statistics and analytics assessments
di: Ellen Gordon, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Ellen Gordon, et al.
Pubblicazione: (2025)
Scientific and statistical investigations: discussion of Watson and Fitzallen's mystery activity
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2025)
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2025)
C Oswald George prize announcement 2023
di: Helen MacGillivray, Editor
Pubblicazione: (2024)
di: Helen MacGillivray, Editor
Pubblicazione: (2024)
The importance of statistical education collaboration and input to school curricula
di: Helen MacGillivray
Pubblicazione: (2025)
di: Helen MacGillivray
Pubblicazione: (2025)
Issue Information
Pubblicazione: (2025)
Pubblicazione: (2025)
Why should statisticians who primarily work with structured data learn to use large language models?
di: Kévin Allan Sales Rodrigues
Pubblicazione: (2025)
di: Kévin Allan Sales Rodrigues
Pubblicazione: (2025)
In praise of pioneers
di: Helen MacGillivray
Pubblicazione: (2024)
di: Helen MacGillivray
Pubblicazione: (2024)
Enhancing statistics education through Project‐Based Learning ( PBL ) and the emergence of ChatGPT
di: Luai Al Labadi, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Luai Al Labadi, et al.
Pubblicazione: (2025)
An empirical study on sample size for the central limit theorem using Japanese firm data
di: Kosei Fukuda
Pubblicazione: (2024)
di: Kosei Fukuda
Pubblicazione: (2024)
Fostering student engagement with data: What preservice teachers can learn from Watson and Fitzallen's mystery task
di: Sibel Kazak
Pubblicazione: (2025)
di: Sibel Kazak
Pubblicazione: (2025)
Visualizing a bivariate discrete distribution and other distributions derived from it
di: Jyotirmoy Sarkar, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Jyotirmoy Sarkar, et al.
Pubblicazione: (2024)
Issue Information
Pubblicazione: (2025)
Pubblicazione: (2025)
Issue Information
Pubblicazione: (2024)
Pubblicazione: (2024)
The big data paradox and significance
di: Malcolm Faddy
Pubblicazione: (2025)
di: Malcolm Faddy
Pubblicazione: (2025)
C Oswald George prize announcement 2025
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2025)
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2025)
Clinical trials concocted for the classroom
di: Laura J. Bonnett, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Laura J. Bonnett, et al.
Pubblicazione: (2024)
Importance of measurement: Learning from Watson and Fitzallen's mystery task
di: Tim Erickson
Pubblicazione: (2025)
di: Tim Erickson
Pubblicazione: (2025)
Teacher educators take note: What can be learnt from Watson and Fitzallen's interpolation mystery
di: Christine Franklin
Pubblicazione: (2025)
di: Christine Franklin
Pubblicazione: (2025)
Special applets for elucidating the difference between prediction intervals and confidence intervals—Why are arising ovals actually ellipses?
di: Hans Humenberger
Pubblicazione: (2024)
di: Hans Humenberger
Pubblicazione: (2024)
Issue Information
Pubblicazione: (2024)
Pubblicazione: (2024)
This is not normal! (Re‐) Evaluating the lower n guidelines for regression analysis
di: David Randahl
Pubblicazione: (2025)
di: David Randahl
Pubblicazione: (2025)
Practical programming tasks for better understanding of expectation in computer science probability courses
di: Nili Beck, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Nili Beck, et al.
Pubblicazione: (2025)
First Canadian Conference on Teaching Statistics
di: Helen MacGillivray
Pubblicazione: (2025)
di: Helen MacGillivray
Pubblicazione: (2025)
A comparison of strategies used by lecturers to improve students' perceived feelings toward statistics—A study that is Stat‐tastic!
di: Anna Christian Riach, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Anna Christian Riach, et al.
Pubblicazione: (2025)
Obtaining probabilities in SPSS
di: Joseph G. Eisenhauer
Pubblicazione: (2025)
di: Joseph G. Eisenhauer
Pubblicazione: (2025)
Strengthening statistical reasoning in students of engineering programs through active methodologies
di: Hugo Alvarado Martínez, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Hugo Alvarado Martínez, et al.
Pubblicazione: (2025)
Issue Information
Pubblicazione: (2024)
Pubblicazione: (2024)
Issue Information
Pubblicazione: (2025)
Pubblicazione: (2025)
Documenti analoghi
-
Reasoning, Representation, and Real Data in Statistics Education: Pathways to Statistical Literacy
di: Rhys C. Jones
Pubblicazione: (2026) -
Exploring Competency Gaps, Motivations and Learning Expectations of Women in Postgraduate Applied Data Science Training in Ghana
di: Frank Quansah, et al.
Pubblicazione: (2026) -
Data visualization and causal reasoning are essential for causal effect estimation
di: Dan Chen, et al.
Pubblicazione: (2026) -
The Mathematics Education for the Future Project A Symposium on New Ways of Teaching & Learning The Historic City of Bologna, Italy, August, 2024
Pubblicazione: (2024) -
Issue Information
Pubblicazione: (2026)