Learning Across the Divide: Understanding Knowledge Sharing Through Petrographic Analysis on Ceramics From the Rhine‐Meuse Delta During the Middle to Late Neolithic Transition (3400–2200 bce )
Fuente:
Wiley Open Access
Salvato in:
| Autori principali: | , , , |
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| Natura: | Artículo Open Access |
| Pubblicazione: |
Wiley
2026
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| Soggetti: | |
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| DOI: | 10.1111/arcm.70151 |
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