I help, therefore, I am? – A registered report on longitudinal inter‐relations of the three‐dimensional moral self‐concept and prosocial behaviours in preschool children
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2024
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| Schlagworte: | |
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| DOI: | 10.1111/bjdp.12481 |
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