Does motivation lead to academic success, or conversely? Reciprocal relations between autonomous and controlled motivation, and mathematics achievement

Fuente: Wiley Open Access
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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elisa Santana‐Monagas, Fernando Núñez‐Regueiro, Juan L. Núñez
Formato: Artículo Open Access
Publicado: Wiley 2025
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