Learning flow in educational contexts: A meta‐analysis of its antecedents and outcomes

Fuente: Wiley Open Access

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Auteurs principaux:	Mei Xie, Alessandro Milani, Shujun Wang, Tianjing Kou, Zhuozhu Mao, Ying Ma, Yanhui Mao
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2026
Sujets:	British Journal of Educational Psychology
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