Towards prescriptive analytics of self‐regulated learning strategies: A reinforcement learning approach

Fuente: Wiley Open Access

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Ikenna Osakwe, Guanliang Chen, Yizhou Fan, Mladen Rakovic, Shaveen Singh, Lyn Lim, Joep van der Graaf, Johanna Moore, Inge Molenaar, Maria Bannert, Alex Whitelock‐Wainwright, Dragan Gašević
Format:	Artículo Open Access
Veröffentlicht:	Wiley 2024
Schlagworte:	British Journal of Educational Technology
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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