Evidence‐based multimodal learning analytics for feedback and reflection in collaborative learning

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lixiang Yan, Vanessa Echeverria, Yueqiao Jin, Gloria Fernandez‐Nieto, Linxuan Zhao, Xinyu Li, Riordan Alfredo, Zachari Swiecki, Dragan Gašević, Roberto Martinez‐Maldonado
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	British Journal of Educational Technology
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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