Hybrid teaching intelligence: Lessons learned from an embodied mathematics learning experience

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Giulia Cosentino, Jacqueline Anton, Kshitij Sharma, Mirko Gelsomini, Michail Giannakos, Dor Abrahamson
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	British Journal of Educational Technology
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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