Value‐sensitive design of chatbots in environmental education: Supporting identity, connectedness, well‐being and sustainability

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ha Nguyen, Victoria Nguyen, Sara Ludovise, Rossella Santagata
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	British Journal of Educational Technology
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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