Higher education students' value tensions and alignments with a learning analytics dashboard: A comparative study between disciplines with epistemic network analysis

Fuente: Wiley Open Access

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Egle Gedrimiene, Ismail Celik, Anni Silvola, Hanni Muukkonen
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2025
Sujets:	British Journal of Educational Technology
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