A systematic review of generative AI in education: Empirical insights from a human– AI interaction perspective

Fuente: Wiley Open Access
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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zhiping Liang, Kaixun Yang, Lele Sha, Dragan Gašević, Lixiang Yan, Guanliang Chen
Formato: Artículo Open Access
Publicado: Wiley 2026
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