A systematic review of generative AI in education: Empirical insights from a human– AI interaction perspective

Fuente: Wiley Open Access
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Auteurs principaux: Zhiping Liang, Kaixun Yang, Lele Sha, Dragan Gašević, Lixiang Yan, Guanliang Chen
Format: Artículo Open Access
Publié: Wiley 2026
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