Salta al contenuto
VuFind
  • Entra
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzata
  • Citazione
  • Invia SMS
  • Invia email
  • Stampa
  • Esporta il record
    • Esporta a RefWorks
    • Esporta a EndNoteWeb
    • Esporta a EndNote
  • Aggiungi alla lista
  • PLink permanente
Copertina

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Zhiping Liang, Kaixun Yang, Lele Sha, Dragan Gašević, Lixiang Yan, Guanliang Chen
Natura: Artículo Open Access
Pubblicazione: Wiley 2026
Soggetti:
British Journal of Educational Technology
Accesso online:https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.70055
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
  • Posseduto
  • Descrizione
  • Sommario
  • Commenti
  • Documenti analoghi
  • MARC21

Accesso online

https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.70055

Documenti analoghi

  • Ink and algorithm: Exploring temporal dynamics in generative AI ‐assisted writing
    di: Kaixun Yang, et al.
    Pubblicazione: (2025)
  • Beyond efficiency: Empirical insights on generative AI 's impact on cognition, metacognition and epistemic agency in learning
    di: Lixiang Yan, et al.
    Pubblicazione: (2025)
  • When and how biases seep in: Enhancing debiasing approaches for fair educational predictive analytics
    di: Lin Li, et al.
    Pubblicazione: (2025)
  • Towards automated transcribing and coding of embodied teamwork communication through multimodal learning analytics
    di: Linxuan Zhao, et al.
    Pubblicazione: (2024)
  • Breaking human dominance: Investigating learners' preferences for learning feedback from generative AI and human tutors
    di: Huixiao Le, et al.
    Pubblicazione: (2025)

Opzioni di ricerca

  • Ultime ricerche
  • Ricerca avanzata

Cerca

  • Scorri il catalogo
  • Scorri in ordine alfabetico
  • Esplora selezioni
  • Materiali riservati (per i corsi)
  • Nuovi documenti

Serve aiuto?

  • Suggerimenti per la ricerca
  • Chiedi al bibliotecario
  • FAQ