Buchumschlag

A Metacognitive Appraisal of Quitting in Chess

Fuente: Wiley Open Access

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Hariharan Purohit, Nisheeth Srivastava
Format:	Artículo Open Access
Veröffentlicht:	Wiley 2026
Schlagworte:	Cognitive Science
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Development of the Driver Metacognition Questionnaire: A Scale to Measure Metacognitive Awareness While Driving
von: Steven Love, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A Constant Error, Revisited: A New Explanation of the Halo Effect
von: Chris Westbury, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A Computational Model of Basic Addition Solving
von: Stéphanie Chouteau, et al.
Veröffentlicht: (2026)

A Hierarchical Bayesian Model of Adaptive Teaching
von: Alicia M. Chen, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Large Language Models: A Historical and Sociocultural Perspective
von: Eugene Yu Ji
Veröffentlicht: (2024)

A Computational Approach to Identifying Cultural Keywords Across Languages
von: Zheng Wei Lim, et al.
Veröffentlicht: (2024)

The New‐Meaning Objection: A Reply to Nicolò D'Agruma
von: Michael Devitt, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A Computational Framework to Study Hierarchical Processing in Visual Narratives
von: Aditya Upadhyayula, et al.
Veröffentlicht: (2025)

The Confrustion Constellation: A New Way of Looking at Confusion and Frustration
von: Ryan S. Baker, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A Rose by Another Name? Odor Misnaming is Associated with Linguistic Properties
von: Thomas Hörberg, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A Linguistic–Sensorimotor Model of the Basic‐Level Advantage in Category Verification
von: Cai Wingfield, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Contrastive Verbal Guidance: A Beneficial Context for Attention To Events and Their Memory?
von: Amit Singh, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A Simple Computational Model of Semantic Priming in 18‐Month‐Olds
von: Valentina Gliozzi
Veröffentlicht: (2024)

The Sustained Attention Paradox: A Critical Commentary on the Theoretical Impossibility of Perfect Vigilance
von: Benjamin T. Sharpe, et al.
Veröffentlicht: (2025)

The Ideological Turing Test: A Behavioral Measure of Open‐Mindedness and Perspective‐Taking
von: Charlotte O. Brand, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Of Mouses and Mans: A Test of Errorless Versus Error‐Based Learning in Children
von: Megan Waller, et al.
Veröffentlicht: (2024)

The Bias‐and‐Expertise Model: A Bayesian Network Model of Political Source Characteristics
von: David J. Young, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A Data‐Limit Account of Release From Masking During Speech‐on‐Speech Listening
von: Sarah Knight, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Cloze, Frequency, Surprisal, or Plausibility? A Comparative Analysis of Predictors for Local Ambiguity Resolution
von: Markéta Ceháková, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Does Stimulus Category Coherence Influence Visual Working Memory? A Rational Analysis
von: Ruoyang Hu, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Dynamics of Inhibitory Control Processes in a Simon‐Switch Task: A Mouse Tracking Study
von: Wenting Ye, et al.
Veröffentlicht: (2026)

A Diachronic Investigation of the Change in Form and Formational‐Semantic Systematicity of the Chinese Sign Language Lexicon
von: Yue Zou, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Social Context Matters for Turn‐Taking Dynamics: A Comparative Study of Autistic and Typically Developing Children
von: Christopher Cox, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Shared and Distinct Phonemic Features in Sound–Shape and Sound–Size Correspondences: A Study of Mandarin Chinese
von: Yi‐Chuan Chen, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Correction to “Does Momentary Outcome‐Based Reflection Shape Bioethical Views? A Pre‐Post Intervention Design”
Veröffentlicht: (2024)

A Comprehensive Examination of Prediction‐Based Error as a Mechanism for Syntactic Development: Evidence From Syntactic Priming
von: Seamus Donnelly, et al.
Veröffentlicht: (2024)

How Does Speaking A Free Word Order Language Influence Sentence Planning and Production? Evidence From Pitjantjatjara (Pama‐Nyungan, Australia)
von: Evan Kidd, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Why Do Children From Age 4 Fail True Belief Tasks? A Decision Experiment Testing Competence Versus Performance Limitation Accounts
von: Lydia Paulin Schidelko, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Bidirectional Constraint Closure and the Reflective Interface: A Scale-Invariant Model of Consciousness and Reality
von: Nickolas Patrick Joseph Schoff
Veröffentlicht: (2026)

The Cross‐Linguistic Coordination of Overt Attention and Speech Production as Evidence for a Language of Vision
von: Moreno I. Coco, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Do We Appeal to the Knowledge of Our Political Rivals?
von: Almos C. Molnar, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Syntactic and Prosodic Phrasal Alignment in Naturalistic Language
von: Julie Bannon, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Issue Information
Veröffentlicht: (2026)

Revisiting Age‐Related Changes in Statistical Learning: The Importance of Longitudinal Evidence
von: Dezső Németh, et al.
Veröffentlicht: (2026)

No Evidence for Agent−Patient Role Attribution in Human Infants, Human Adults, and Guinea Baboons ( Papio papio )
von: Floor Meewis, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Second‐Language Learning Facilitates Non‐Adjacent Dependency Learning: Effects Moderated by Specific Language
von: Helen Shiyang Lu, et al.
Veröffentlicht: (2026)

The Agent Preference in Ontogeny: Predictability of Agent and Patient Roles in Child‐Directed Utterances Across Languages
von: Eva Huber, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Issue Information
Veröffentlicht: (2026)

Effects of Statistical Learning on Stimulus Detection Speed Reflect Attention Rather Than Representational Changes
von: Yoel Sheinenson, et al.
Veröffentlicht: (2026)

The Effect of Initial Accuracy on the Learning and Retention of Novel Words
von: Allyson Kuznia, et al.
Veröffentlicht: (2026)