Second‐Language Learning Facilitates Non‐Adjacent Dependency Learning: Effects Moderated by Specific Language
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2026
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| Schlagworte: | |
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| DOI: | 10.1111/cogs.70221 |
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