The Contribution of Teacher Self‐Efficacy, Resilience and Emotion Regulation to Teachers' Well‐Being: Technology‐Enhanced Teaching Context

Fuente: Wiley Open Access

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Auteurs principaux:	Lihua Lu, Cuiying Wang, Yunsong Wang
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	European Journal of Education
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