Urgent, but How? Developing English Foreign Language Teachers' Digital Literacy in a Professional Learning Community Focusing on Large Language Models

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lina Xue
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	European Journal of Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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