The Role of Monetary Incentives and Feedback on How Well Students Calibrate Their Academic Performance

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gerardo Sabater‐Grande, Noemí Herranz‐Zarzoso, Aurora García‐Gallego
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	European Journal of Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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