Structured or Semi‐Structured? The Use of Reflection Journals in Postgraduates' Generative Artificial Intelligence Literacy Development in an L2 Academic Writing Context
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2025
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| DOI: | 10.1111/ejed.70189 |
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