Needs Satisfaction Mediates the Relationships Between TPACK , Self‐Efficacy and Teachers' Willingness to Integrate Generative AI Into Higher Education Practices

Fuente: Wiley Open Access
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Qi Xia, Yiming Yang, Xiaojing Weng, Wing Kin Cheng, Thomas K. F. Chiu
Format: Artículo Open Access
Veröffentlicht: Wiley 2025
Schlagworte:
Online-Zugang:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!