Needs Satisfaction Mediates the Relationships Between TPACK , Self‐Efficacy and Teachers' Willingness to Integrate Generative AI Into Higher Education Practices

Fuente: Wiley Open Access
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Auteurs principaux: Qi Xia, Yiming Yang, Xiaojing Weng, Wing Kin Cheng, Thomas K. F. Chiu
Format: Artículo Open Access
Publié: Wiley 2025
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