How Technology Integration Beliefs Influence Chinese Teachers' Diversified Assessment Practices: The Chain Mediating Roles of Digital Teaching Self‐Efficacy and Technology Integration Practices
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2026
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