A Person‐Centered Analysis of Chinese EFL Learners' Self‐Efficacy and Value Beliefs: Associations With Social Support, Engagement and Academic Achievement
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2026
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