Aller au contenu
VuFind
  • Connexion
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Recherche avancée
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Ajouter aux favoris
  • Permalien
Image de couverture de livre

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Liling Huang, Erin Kearney
Format: Artículo Open Access
Publié: Wiley 2025
Sujets:
Foreign Language Annals
Accès en ligne:https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/flan.70034
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
  • Exemplaires
  • Description
  • Table des matières
  • Commentaires
  • Documents similaires
  • Affichage MARC

Internet

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/flan.70034

Documents similaires

  • Code choice and translanguaging in Spanish classroom tasks
    par: Alfredo Urzúa
    Publié: (2025)
  • What makes video‐based academic lectures difficult for language learners to comprehend? The role of multimodal complexity
    par: Emad A. Alghamdi
    Publié: (2024)
  • Exploring the learning benefits of website‐delivered pragmatics instruction: The case of L2 Mandarin Chinese
    par: Li Yang
    Publié: (2025)
  • What does translanguaging look like in an English language classroom in a disadvantaged context? A case in a primary school with difficult circumstances in the Global South
    par: Melina Porto
    Publié: (2025)
  • Heritage language learners' language availability and choice: A case study of primary school Persian learners in Australia
    par: Mojgan Mokhatebi Ardakani, et autres
    Publié: (2025)

Options de recherche

  • Historique de recherche
  • Recherche avancée

Autres modes de recherche

  • Parcourir le catalogue
  • Parcours alphabétique
  • Explorer avec les canaux
  • Exemplaires mis en réserve pour un cours
  • Nouveautés

Besoin d'aide ?

  • Astuces pour la recherche
  • Contacter un bibliothécaire
  • FAQ