Trust, resistance, and transformation: A Q‐methodological study of teachers' perspectives on AI‐generated feedback in second language writing

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nattawut Jinowat, Kanokpan Wiboolyasarin, Fuanglada Chomchuen, Watcharapol Wiboolyasarin
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Foreign Language Annals
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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