Teachers' Personal and Teaching Epistemic Practices: A Four‐Country Survey and Interview Exploration of Argumentation Implementation

Fuente: Wiley Open Access

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Kalypso Iordanou, Panayiota Metallidou, Plousia Misailidi, Paris Vogazianos, Mary Koutselini, Eleonora Papaleontiou‐Louca, Demetra Georgiou, István Zsigmond, Ágnes Bálint, Piedade Vaz Rebelo
Format:	Artículo Open Access
Veröffentlicht:	Wiley 2026
Schlagworte:	Higher Education Quarterly
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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