Bifurcating and balancing: Language teachers’ emotion regulation motives and professional identity construction in cross‐cultural contexts

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jiying Han, Haoyu Zhuang, Hongbiao Yin, Yan Cai
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	International Journal of Applied Linguistics
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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