Applying Galperin model to teacher professional development: A qualitative case study of a peer coaching program

Fuente: Wiley Open Access

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Jaber Kamali, Pourya Javahery
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	International Journal of Training and Development
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet