Reframing Pedagogical Practices Through the UTBO ‐ CLIL Framework in Art and Design Higher Education

Fuente: Wiley Open Access

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Li Ruyang, Wang Lulu
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2026
Materias:	International Journal of Art & Design Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet