Prior proficiency level matters: The differential impact of erroneous examples in online homework related to decimal number line tasks

Fuente: Wiley Open Access

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Rocío Mínguez‐Pardo, Javier Del Olmo‐Muñoz, Sergio Tirado‐Olivares, José Antonio González‐Calero
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	Journal of Computer Assisted Learning
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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