Facilitating learners' self‐assessment during formative writing tasks using writing analytics toolkit

Fuente: Wiley Open Access
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Autori principali: Luzhen Tang, Kejie Shen, Huixiao Le, Yuan Shen, Shufang Tan, Yueying Zhao, Torsten Juelich, Xinyu Li, Dragan Gašević, Yizhou Fan
Natura: Artículo Open Access
Pubblicazione: Wiley 2024
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