IRT Observed‐Score Equating for Rater‐Mediated Assessments Using a Hierarchical Rater Model

Fuente: Wiley Open Access

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Tong Wu, Stella Y. Kim, Carl Westine, Michelle Boyer
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2025
Sujets:	Journal of Educational Measurement
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet